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| 编篓编筐，重在收口——谈科学课的“课堂小结”教学 | |
| 引用本文： | 陈美莲.编篓编筐，重在收口——谈科学课的“课堂小结”教学[J].教学月刊,2010(3):40-41. |
| 作者姓名： | 陈美莲 |
| 作者单位： | 绍兴县湖塘中学; |
| 摘 要： | 在课堂教学中，教师既要有一个良好的导入，又要有一个较完美的结束。如果说导人语魅力四射能引人入胜，创设良好的教学氛围，为课堂教学的成功作了良好的开端，那么课堂结束语是否巧妙也事关课堂教学的成败。科学、成功的课堂结束语不仅可以对教学内容起到梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用 |
| 关 键 词： | 课堂教学 科学课 课堂小结 课堂结束语 教学氛围 教学内容 画龙点睛 成功 |
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