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分类号
杂志ISSN号
数学探究性学习策略探析
作者姓名：
陈文英
作者单位：
江苏省东海县驼峰中学
摘 要：
探究是一种学生与环境相互作用的建构过程,又是一种在人际互动中"内化"知识、获得经验的过程.数学探究性学习是指学生在教师引导下,围绕某个数学问题,积极探究、自主学习的过程.
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