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| 初中数学"阶梯式"课堂练习设计策略 | |
| 引用本文： | 朱美聪.初中数学"阶梯式"课堂练习设计策略[J].新课程学习（社会综合）,2010(4). |
| 作者姓名： | 朱美聪 |
| 作者单位： | 浙江杭州明珠教育集团学校 |
| 摘 要： | 在日常的教学工作中,课堂练习环节存在明显的缺陷,主要表现为大部分教师对于课堂练习前的准备不充分,研究不深入,课堂中讲与练很随意;教师对学生的目标达成度不能有效把握;学生的自主学习,消化课堂知识的时间少;课堂上学生能力(把学到的学科知识转化为运用知识解决实际问题的能力)培养不足,也就是说目前的课堂练习没有真正的体现出其教学功能,实效性不强. |
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