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| 识字教学的一"激"二"用" | |
| 作者姓名： | 陈钦 |
| 作者单位： | 福建省福清市城关小学 |
| 摘 要： | 语文课程标准要求小学低年级认识的汉字是1600～1800个,要求会写的生字是800~1000个.如此大的识字量,学生要学得好,记得牢,并不是一件容易的事情.而且,要求学牛认识的字,除了要在本课认识外,在其他语言环境中也要求认识.假如一味地让学生机械识记,重复抄写,必然会影响他们的学习兴趣,弄得学生厌学,老师厌教.如何让"识字"充满情趣,使学生们在轻松、愉悦的氛围中完成这项学习任务呢? |
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