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| 本科院校小学教育专业师范性弱化的成因与对策 | |
| 引用本文： | 张清水.本科院校小学教育专业师范性弱化的成因与对策[J].江西教育科研,2009(4). |
| 作者姓名： | 张清水 |
| 作者单位： | 三明学院教师教育系,福建三明,365004 |
| 摘 要： | 本科小学教育专业师范性弱化的主要原因是:历史较短而未引起足够的重视,强调学术性而研究小学不足,忽视专业特点导致培养效果不明显.针对本科院校小学教育专业师范性弱化的情况,我们应提高教师专业化认识,关注小学教育;整合教育资源,注重"师范性"和"示范性";培育专业特色,强调实践活动. |
| 关 键 词： | 小学教育专业 师范性 教师教育 教师专业化 |
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