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| 分析学习者心理走出英语教学误区 | |
| 作者姓名： | 刘壮丽 |
| 作者单位： | 鲁迅美术学院 |
| 摘 要： | 学生学习英语，实际上是在非英语环境中学习母语之外的语言。因此，教师面临的一个问题就是：如何克服第一语言的干扰，创造一个良好的语言环境。很多英语教师在教学中存在着误区，主要表现在以下两个方面：第一，过分注重对英语语法和句型的讲解，其结果是使学生认为：要想学好英语，只要学好语法和句型，多背单词就可以了。在我的教学经历中，我发现以语法为主要讲解内容的教学方法培养出来的学生，很难开口说英语，因为他们在开口说话之前，一定要想好这句话的主语、谓语和宾语是什么，是用主动语态还是被动语态，要套用哪个句型才比较准… |
| 关 键 词： | 英语教学 学习生理学 教学误区 教学方法 |
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