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| 分组同“捆绑”并进,管理与教学双赢 | |
| 引用本文： | 刘思明.分组同“捆绑”并进,管理与教学双赢[J].辅导员,2010(3). |
| 作者姓名： | 刘思明 |
| 作者单位： | 广东省东莞市黄江镇黄江中学; |
| 摘 要： | 用学生来管教学生,将原先那种班主任和任课教师管教全班以及组长管教全组的一对多的模式,变为一对一和多对一的模式,从而大大减轻了班主任的工作压力,提高了学科教学的效率,这就是捆绑制的好处。 |
| 关 键 词： | 小组 班级管理 教学生 任课教师 工作压力 捆绑 学科教学 班主任 一对多 教学研究 |
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