|
|||||
|
|
| 师爱的误区 | |
| 引用本文： | 贺武华,孙德芳.师爱的误区[J].教书育人,2003(4). |
| 作者姓名： | 贺武华 孙德芳 |
| 作者单位： | 广西师范大学 (贺武华)，广西师范大学(孙德芳) |
| 摘 要： | 教育是爱的事业。鲁迅先生讲:“教育是根植于爱的。”教育中的爱是教育不可或缺的重要因素。顾明远先生更为深刻地指出:“没有爱就没有教育。”我想,教育中的爱至少包括两层基本含义:教育者对事业的爱,从而对其不懈的执着与无私的奉献;对学生的爱,从而对其喷薄而出的情爱倾注。前者是后者的基础与保证。 一、对教育“真爱”的阐释 教育中的真爱应体现以下特征: (一)真爱是细微的,具体的,纯真 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |