| 改造传统教学中含探究成分的教学--新时期倡导探究教学的一种途径 |
| |
| 引用本文： | 洪涛清. 改造传统教学中含探究成分的教学--新时期倡导探究教学的一种途径[J]. 丽水学院学报, 2003, 25(5): 98-101 |
| |
| 作者姓名： | 洪涛清 |
| |
| 作者单位： | 丽水师范专科学校,公共基础部,浙江,丽水,323000 |
| |
| 基金项目： | 浙江省2003年教育科学规划课题(编号:141) |
| |
| 摘 要： | 探究教学是当前基础教育改革中最热门的话题之一。在此之前，国内传统教学中早已出现了诸如启发式教学法、引导发现法、尝试教学法等具较大影响力且含有探究成分的教学。由于这些教学与新时期倡导的探究教学仍有较大的差距，因而在以此作为新时期倡导探究教学的生长点的同时，提出改造传统“探究教学”的方法：如适当增加“大步子探究”、“形成性探究”、“开放性探究”等。
|
| 关 键 词： | 探究教学 传统教学 引导发现法 尝试教学法 教学改革 小学教育 数学教学 |
| 文章编号： | 1008-6749(2003)05-0098-04 |
Transform traditional teaching including the part of inquiring |
| |
| Hong Taoqing. Transform traditional teaching including the part of inquiring[J]. Journal of Lishui University, 2003, 25(5): 98-101 |
| |
| Authors: | Hong Taoqing |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | inquiring teaching traditional teaching guided discovery pedagogy attempt studying pedagogy |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
