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| 数学源于生活服务于生活 | |
| 引用本文： | 金浪.数学源于生活服务于生活[J].小学教学研究,2010(7):32-33. |
| 作者姓名： | 金浪 |
| 作者单位： | 江西余干县教育局 |
| 摘 要： | 一、数学知识源于生活,凸显数学趣味
数学正是由于有了生活才有了不竭的研究源泉．生活正是因为有了数学才会变得更加绚丽多彩。一般情况下．越是基础的数学知识．与生活联系得越紧密．因此教师在教学中要通过创设一些学生熟悉的生活情境．从实际生活中发现问题、提出问题， |
| 关 键 词： | 生活服务 数学知识 实际生活 生活情境 提出问题 知识源 学生 教学 |
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