激发阅读兴趣 享受阅读快乐

当前阅读教学出现“泛语文”甚至“去语文”的倾向，教师照本宣科式的分析替代了学生用心的体味；空洞的讲解替代了有效的阅读体验。急功近利的填鸭式阅读教学，结果是学生被动接受教师的解读答案。学生没有深入文本去涵咏感悟，更谈不上快乐体验。