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| 应用新旧知识的联系 提高小学数学课堂效率 | |
| 引用本文： | 陈贻亮.应用新旧知识的联系 提高小学数学课堂效率[J].小学教学研究,2010(4):42-42. |
| 作者姓名： | 陈贻亮 |
| 作者单位： | 江西信丰县铁石口中心小学 |
| 摘 要： | 数学学科的逻辑性．反映在它的严密性和新旧知识的连贯性。每一部分的知识往往是旧知识的延伸和发展，又是后续知识的基础。因此．在小学数学课堂教学中．应用新旧知识的联系．突破教学重点，显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 新旧知识 小学数学 课堂效率 应用 数学课堂教学 数学学科 教学重点 连贯性 |
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