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| 探究性学习的“三忌”与“二宜” | |
| 引用本文： | 蔡宝兴.探究性学习的“三忌”与“二宜”[J].小学教学研究,2010(9):86-87. |
| 作者姓名： | 蔡宝兴 |
| 作者单位： | 福建长泰县岩溪中心小学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处．都有一种根深蒂固的需要．这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。在儿童的精神世界里．这种需要特别强烈。”从心理学角度分析．知识的获得是一种主动的认识活动．学习者不应是信息的被动接受者．而应该是知识获取过程的主动参与者。建构主义认为： |
| 关 键 词： | 探究性学习 苏霍姆林斯基 知识获取 心理学角度 精神世界 认识活动 建构主义 发现者 |
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