基于学习单的梳理与建构——“‘认识分数’整理与练习”教学实录及评析 |
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引用本文: | 魏芳,仇学春.基于学习单的梳理与建构——“‘认识分数’整理与练习”教学实录及评析[J].小学教学研究,2010(7):87-88. |
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作者姓名: | 魏芳 仇学春 |
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作者单位: | 江苏南京市琅琊路小学 |
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摘 要: | 以国标本苏教版教材五年级门:册)“‘认识分数’整理与练习”一课为例.我设计了“以学习单为载体的整理与练习”这一教学思路,学习单分为四部分:自主整理我能行.同伴互助我进步.解决问题我快乐.自主评价我反思。让学生将课前整理与课堂学习相结合.提高学生对知识的理解和运用能力,使学生能够按照自己的思维方式建构知识体系.提高学生的学习能力。
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关 键 词: | 课堂学习 整理 教学实录 练习 分数 自主评价 知识体系 教学思路 |
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