动态生成，让语文课堂活力绽放

随着课程改革的不断深入．小学语文教师逐渐都有了这样一个共识：课堂教学不是预设教案的机械执行．而是课堂上重新生成、不断组织的过程．是人性不断张扬、发展、提升的过程。课堂学情灵活多样、变幻莫测．师生唯有从容迎变、应变，形成高效互动，才能生成课堂．从而让课堂活力绽放。