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选择有效情境 提高数学课堂效率——小学数学课情境创设的思考
作者姓名:
张成芬
作者单位:
浙江余姚市舜北小学
摘 要:
情境是提高课堂绩效的平台。贴近学生生活能引起学生的共鸣、同时能成为本堂课教学内容的合理载体的情境,才是好的情境。在课堂教学中,选择合适的情境十分重要.它不但能激发学生的学习积极性.同时还能够激活学生思维.让课堂充满生命的灵动。
关 键 词:
有效情境
课堂效率
情境创设
数学课
小学
学生生活
学习积极性
教学内容
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