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| 让“虚”的品德课堂“实”起来——品德课堂有效体验的实践与思考 | |
| 引用本文： | 何研,薛萌萌.让“虚”的品德课堂“实”起来——品德课堂有效体验的实践与思考[J].小学教学研究,2010(12):111-112. |
| 作者姓名： | 何研 薛萌萌 |
| 作者单位： | 江苏建湖县第二实验小学 |
| 摘 要： | 教育的内化不能靠“输入”，良好品德的形成缘自身心的体验。品德教学要让学生在实践的参与中、情感的体验中、自主的感悟中获得精神世界的满足，使其转化成支配行动的道德力量。体验如同是一座桥梁，连接着课堂和学生，通过各种方式带领学生走向体验的王国已成为共识。可事实上，在具体操作过程中，浅尝辄止，甚至弄巧成拙的体验很普遍， |
| 关 键 词： | 品德课堂 实践 “实” “虚” 良好品德 品德教学 精神世界 道德力量 |
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