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小学生运用草稿本的再思考
作者姓名:
张菊兰
作者单位:
浙江丽水市莲都区中山小学
摘 要:
草稿的价值在于体现学生为掌握一些技能所经历的探索、猜想、推理过程。日本教育家多湖辉说:“草稿纸是思考过程的履历表。”草稿本运用得好,可以大大提高学习效率。然而我们的学生在使用草稿本似乎远不是这样。在学校教学开放月活动中.
关 键 词:
小学生
稿本
推理过程
学习效率
学校教学
履历表
多湖辉
教育家
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