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| 巧搭“脚手架”，构建有效探究课堂 | |
| 引用本文： | 江盈娜.巧搭“脚手架”，构建有效探究课堂[J].小学教学研究,2010(4):88-89. |
| 作者姓名： | 江盈娜 |
| 作者单位： | 浙江奉化市萧王庙中心小学 |
| 摘 要： | 新课程标准倡导确立学生的主体地位．促进学生积极主动地探究学习。但是，学生在探究的过程中难免会遇到困难．这就需要教师适当地加以引导．适时帮助学生搭建“脚手架”．让学生在探究知识的活动中．掌握基本的数学思想与方法。从而使探究学习更加有效。 |
| 关 键 词： | 脚手架 有效探究 课堂 探究学习 新课程标准 积极主动 数学思想 学生 |
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