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英语听力分层教学的实践探索
作者姓名:胡庆萍
作者单位:上海市复兴高级中学
摘    要:研究一种英语听力分层教学法,在实践时要研究与正视学习的特征及其差异把握影响英语听力分层教学效果的各项要素,实施有针对性的分层听力策略与策略训练,并强化分层教学后的班级动态管理。

关 键 词:英语 听力 分层教学 高中 教学方法 因材施教
文章编号:1004-8634(2000)07-0074-05
修稿时间:2000-03-05
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