讲究沟通策略,优化师生关系 |
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引用本文: | 张坤,刘伟.讲究沟通策略,优化师生关系[J].考试周刊,2012(28):166-166. |
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作者姓名: | 张坤 刘伟 |
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作者单位: | 1. 沧州市第三中学 2. 中国人民解放军95927部队,河北沧州,061000 |
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摘 要: | 教师在与学生沟通时,从所站立场来讲,不外乎两种:一种是站在自我立场,即教师角度来传递信息,评议学生,另一种则是站在他人立场即学生角度思考问题,发布信息。一个教师如果总站在自我立场上来与学生沟通,那么这种沟通就很容易受阻,甚至产生负面影响或不良后果。因为学生会觉得教师判断和处理问题完全从自己的主观想象出发,不能真正理解、关心自己,随之会对教师产生失望感,对教师的信任度降低,最终不愿与教师沟通、交流,甚至会远离教师。
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关 键 词: | 师生关系 沟通策略 情感教学 立场转移 |
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