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| 内外结合 培养能力 | |
| 引用本文： | 丁言波.内外结合 培养能力[J].小学教学研究,1988(8). |
| 作者姓名： | 丁言波 |
| 作者单位： | 山东栖霞县官道柞岚头学校 |
| 摘 要： | 对小学高年级来说,培养阅读能力的重点应是:能给课文划分段落,归纳段落大意,概括课文的主要内容和中心思想,有初步的分析能力和概括能力。这也正是大纲所要求做到的。如何抓住这个重点,进行高年级阅读教学?我的做法是:内外结合,培养能力。一、讲读课文与课外阅读结合首先,要抓住典型的讲读课文,进行课堂阅读教学。以五年制第九册语文为例,第一组教材,读写的重点训练项目是“主要的和次要的”。其代表课文是《桂林山水》和《给颜黎民的信》。因此,在认真备课的基础上,我注意精心设计板书,讲清分段思路,启发学生概括课文的 |
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