在生物学教学中手的应用十例

80％以上的学习是通过视觉完成的。虽然听觉是重要的,但对学习过程来说,重要性只占约10％。因此很明显,直观教具演示是教学过程不可缺少的一部分。直观教具不一定是已经做好或买来的,因此可以通过“手”的应用,或许更多的是为了解决困境。我求助于我的双手作为直观教具,说明各种生物学上的概念。通过学生的手势,可以了解他们对概念是否理解。