浅论性别因素对非英语专业学习者英语自我概念和英语课堂焦虑关系之影响

笔者的前期的研究探究了英语自我概念和英语课堂焦虑这两个情感因素彼此间的关系。本研究将进一步用实证研究的方法浅探非英语专业学习者的性别差异对两情感因素间关系的影响,并据此做出相应分析,提出教学建议。