新教材的切入点——动手操作

根据《义务教育阶段国家数学课程标准》(征求意见稿)编写的《新世纪国家基础教育课程标准实验教材·数学)(七年级·上),具有鲜明的特点:①为学生提供探索、交流的时间与空间;②充分展现数学知识的形成与应用过程;③教材在保证基本要求的基础上,为满足更多学生的学习需要而提供了相应的发展渠道;④体现了美;⑤构建了基本数学框架。从这本教材的内容来看,作者认为其更为突出的特色,在于它的实践性,它始终加强操作实践,让学生在具体的操作情境中,领悟数学发展与形成的真谛。