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| 走进作文教学的“真、情、趣” | |
| 引用本文： | 徐路芳.走进作文教学的“真、情、趣”[J].语文教学与研究,2005(11). |
| 作者姓名： | 徐路芳 |
| 作者单位： | 浙江温州市永嘉县城西小学 |
| 摘 要： | 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。一个语文教师如果能让学生对习作产生浓厚的兴趣,并乐于在作文中展现生活的鲜活多姿,表达内心的真情实感,描绘心中的神思妙想,那他无疑是成功的。笔者认为,只有把握好“真”、“情”、“趣”三字真谛,我们的作文教学才能焕发出生命的活力,才能折射出个性的魅力! 一、品味生活浓浓的情趣“教室的四壁不应是水泥的隔离墙,而应是多孔的海绵,透过多种孔道使教学和生活息息相通。语文与生活相结合,则读有嚼头,写有源头,… |
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