例谈初中科学复习课的设计策略——以《代谢与平衡》一章的复习为例

<正>复习教学的重要目标之一是对多课时的教学内容进行归纳梳理,以帮助学生将所学知识条理化、系统化,从而形成一种符合学生年龄特征的知识结构,以提高学生迁移和应用知识的能力。当前,初中科学复习教学中存在的问题主要有:(1)教学目标定位不合理。复习教学目标缺乏有效的整合,将复习教学目标等同于几节新授课教学目标的简单拼揍。(2)教学方式单一。复习教学方式较多表现为讲与练相结合,但往往出现讲得过多,练得机械。