适切性:学习策略教学有效性的前提保证 |
| |
引用本文: | 田良臣.适切性:学习策略教学有效性的前提保证[J].教育科学研究,2010(5). |
| |
作者姓名: | 田良臣 |
| |
作者单位: | 江南大学教育学院,214122 |
| |
基金项目: | 作者主持的江苏省教育科学“十一五”规划课题“基于教师自主发展和成人学习理论的教师培训模式研究”(D/2008/01/032)成果之一 |
| |
摘 要: | 学习策略教学的目的是提高学习者学习活动的效率,但学习策略教学的有效性问题尚未引起人们的广泛重视。学习策略对学习者的适切性是学习策略教学有效性的基本前提。在学习策略教学中,学习策略要与学习者的实际相匹配,与其适用领域相联系,在特定问题情境中实现个性化生成。
|
关 键 词: | 学习者 学习策略 学习策略教学 教学有效性 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|