构建和谐历史教学的有效途径 |
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引用本文: | 杨拥军.构建和谐历史教学的有效途径[J].广东教育,2006(12):48-48. |
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作者姓名: | 杨拥军 |
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摘 要: | 课堂教学是教学过程的中心环节,构建和谐课堂、活力课堂是我们新课程改革的重要目标。而我们中学历史课堂教学又如何实现这些目标呢?本人在中学历史新课程改革的教学中,牢固树立动态教学观,注重教学的双主体地位,围绕中学生的智能水平和心理特点,运用“导读——导疑——导辩”教学方法进行教学,可以达到上述目标之目的。
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关 键 词: | 历史教学 和谐课堂 历史课堂教学 新课程改革 中学历史 中心环节 教学过程 心理特点 |
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