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| 初中数学高效课堂构建探究 | |
| 作者姓名： | 陈继海 |
| 作者单位： | 广东省惠州市博罗实验学校; |
| 摘 要： | 正一、优化教学设计,促进初中数学课堂高效1.1设置教学情境,促进初中数学课堂高效心理学理论告诉我们:"在心境发生的时候,人看待一切事物都带着这种情绪状态".适宜的教学情境,对调动学生参与教学活动的积极性,活跃气氛和提高课堂教学效率至关重要.例如:学习《概率》,笔者以"石头剪刀布"广为流传的游戏为背景,让学生同桌之间玩游戏,根据教学进度,逐步设置以下问题情境:1、甲、乙双方每次做"石头、剪刀、布"三种手势的一种.假定甲乙两人每次都是等可能地做这三种手势,那么一次比赛时两人做同种手势的机会是?2、两个人玩"石头剪刀布"的游戏,这个游戏是否公平? |
| 关 键 词： | 教学情境 数形结合思想 几何画板 全等三角形 课堂教学 人教版 化归 情绪状态 心理学理论 分类讨论思想 |
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