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| 数学解题中的“三问” | |
| 引用本文： | 魏福雄.数学解题中的“三问”[J].中学数学研究,2014(1). |
| 作者姓名： | 魏福雄 |
| 作者单位： | 云南省昭通市第一中学; |
| 摘 要： | 正2006年哈佛大学的校长在接受采访时,记者问道:"你觉得哈佛大学的学生最重要的素质是什么?"校长回答道,"哈佛大学需要的是具有很强的思维能力,分析问题的时候能展现他清晰的思维的学生."其实,在当今世界,需要的也是思路清晰的人.培根说过,数学能使人周密.简而言之,把数学学好,我们的思维会非常清晰.对于大多数学生而言,数学是抽象的,而数学的这种抽象正是数学的一种美,要想把抽象的数学知识掌握,当然需要严密的思维. |
| 关 键 词： | 数学解题 思维能力 辅助角公式 数学题 正弦公式 使人 数学语言 已知函数 通项公式 已知条件 |
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