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| “能化成有限小数的分数的特征”教学片段与反思 | |
| 引用本文： | 陈文.“能化成有限小数的分数的特征”教学片段与反思[J].云南教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 陈文 |
| 作者单位： | 福建省福清市岑兜石溪小学 |
| 摘 要： | 教学内容:九年义务教育六年制小学教科书数学第十册第119页。教师出示一组分数:85、43、825、485、152、1401、1701、232要求:(1)根据分数与除法的关系把它们化成小数,除不尽的保留三位小数。(2)根据能否化成有限小数,把分数分成两类。学生独立完成后,教师指名汇报并整理板书如 |
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