任务前准备对不同口语水平学生的影响研究

针对大学本科学生在口语表达前的准备工作,笔者考察了任务前准备对不同口语水平二语学习者的影响。通过对比实验发现,任务前准备只在词汇复杂度指标上显著提高了学习者的口语水平,且只对中级组学生的词汇复杂度和低级组学生的句法复杂度产生显著影响。文章还对任务前准备中的注意事项进行了总结。