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| 青春期教育和初中生物学课整合教学 | |
| 引用本文： | 韩立芬.青春期教育和初中生物学课整合教学[J].生物学教学,2002,27(8):8-10. |
| 作者姓名： | 韩立芬 |
| 作者单位： | 上海市江南中学,200011 |
| 摘 要： | 上海市一期课改的生物学教材《人体生理卫生》课在六年级开设。当我上第一节课的时候 ,每个班都有一部分学生在翻阅“生殖系统”一章中的插图 ,并且模仿着绘画进行“加工” ,在图上注上一些幼稚的评语。这种现象无不说明了处于青春前期和青春期的青少年学生 ,伴随着生理的快速发育 ,他们的性意识开始从朦胧中觉醒 ,性心理上表现出了“神秘感”和“好奇感” ,也说明这些青少年学生十分渴望了解性知识。作为生物学教师必须重视这一现象 ,在当前还没有把青春期教育单列为一门课程的情况下 ,为避免学生盲目地从一些媒体中猎取不健康的性知识来满… |
| 关 键 词： | 青春期教育 初中 生物学课 整合教学 |
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