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| 探讨优化初中思品课教学的策略 | |
| 引用本文： | 张冬兴.探讨优化初中思品课教学的策略[J].学生之友(初中版),2012(9):41-41. |
| 作者姓名： | 张冬兴 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市吴塘初级中学 |
| 摘 要： | 目前，作为学校德育主渠道的思品课又面临着极为严峻的事实，学生不爱学，教师不好教。究其原因，这与有些教师讲课枯燥乏味、教学方法单一，课堂气氛沉闷，学生缺乏兴趣有很大的关系。因此，提高思品课堂教学实效，是摆在每一位思品课教师面前的重要课题。那么，如何优化思品课堂教学呢？采取何种有效策略？笔者认为： |
| 关 键 词： | 思品课教学 优化 初中 教师讲课 学校德育 教学方法 课堂气氛 教学实效 |
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