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试论如何在初中历史课堂教学中渗透德育
作者姓名:
李敏丽
作者单位:
河北省石家庄市第112中学
摘 要:
初中阶段是青少年身心发展的关键时期。在这一时期。他们已经开始摆脱儿重时期的懵懂、幼稚,自我意识增强,但事实上,他们还没有形成稳固的性格特点和道德品质。基于此种情况,本文主要针对如何在初中历史课堂教学中渗透德育展开论述.希望能进一步促进学生道德水平的提高。
关 键 词:
初中历史
德育
渗透
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