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| 如何在初中数学教学中创设课堂情景 | |
| 引用本文： | 程玲.如何在初中数学教学中创设课堂情景[J].学生之友(初中版),2012(5):43-43. |
| 作者姓名： | 程玲 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县第二中学 |
| 摘 要： | 在初中数学教学中创设问题隋景，能激发学生探索规律的兴趣．使学生产生明显的情感共鸣和问题意识倾向，产生学习的动力，提高学生学习数学的热情。一个生动有趣富有新意的问题隋景，可以让学生在最短时间内进入学习状态。所以，设置好课堂教学情景是重要的教学手段。那么，在初中数学教学中如何创设课堂隋景呢？ |
| 关 键 词： | 初中数学教学 课堂情景 课堂教学情景 学习数学 创设问题 问题意识 情感共鸣 探索规律 |
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