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| 高中文科班物理教学的有效策略分析 | |
| 引用本文： | 郁进虎.高中文科班物理教学的有效策略分析[J].学生之友(初中版),2012(11):65-65. |
| 作者姓名： | 郁进虎 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市暨阳高级中学 |
| 摘 要： | 我校文科班的学生中对于理科的课程都存在不同程度的排斥心理，尤其是物理科，知识缺漏多，大部分文科生对物理学的兴趣不浓。本人在对国内高中物理习题课有效教学有关文献研究的基础上，结合自己从教多年的教学实践经验，提出了在高中文科班物理教学的基本模式和教学策略，其中包括了：教师授课简练的策略；引导学生主动学习的策略；培养学生创新能力的策略； |
| 关 键 词： | 物理教学 文科班 有效策略 高中 学生创新能力 引导学生 物理习题课 文献研究 |
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