仔细地研读教材 有机地善用教材

研读是最好的探究学习方式,也是很好的探究、摸索、学习的有效过程。作为数学教师研读数学教材正是开展课堂教学的基础和源泉,更是新课程改革中要求我们自主探究的重要课题。所以我们只有认真、广泛、深入细致地研究探讨新教材,才能顺利地推进素质教育和创新教育,才能有效地提高我们的课堂教学质量。