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| 浅谈初中化学教学中层次化教学的运用 | |
| 引用本文： | 赖燕翔.浅谈初中化学教学中层次化教学的运用[J].学生之友(初中版),2012(6):19-19. |
| 作者姓名： | 赖燕翔 |
| 作者单位： | 江西省南康市第三中学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育化学课程标准》的基本理念中提出化学教学要面向全体学生，注重素质教育；突出学生主体，尊重个体差异，倡导体验与参与的教学模式。在初中化学课堂中采用层次化教学方法，根据学生的个体差异，制定不同层次的学习目标，可以诱发学生的学习动机，调动学生的学习兴趣，从而体现出在化学教学过程中以学生为主体的思想，使学生得到充分、全面的发展。 |
| 关 键 词： | 初中化学教学 层次化教学 《全日制义务教育化学课程标准》 面向全体学生 以学生为主体 个体差异 素质教育 学生主体 |
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