初中数学课堂即时性评价操作浅探

现代心理学家研究表明，当学生一些良好行为出现之后。如果能够及时得到认可，便会产生心理满足情绪，并形成愉悦的心境。即时性评价即指在特定学习情境中，教师对学生一些精彩的发言、独特的见解或是思维的误区等给予及时的鼓励和判断。由此可见，课堂即时性评价是十分重要的，本文针对初中教学课堂即时性评价的操作策略进行研究分析，并提出一些个人观点。