物理课堂教学的提问梯度 |
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引用本文: | 范钦林.物理课堂教学的提问梯度[J].学生之友(初中版),2012(7):58-58. |
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作者姓名: | 范钦林 |
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作者单位: | 江苏省靖江市八圩初中 |
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摘 要: | 物理课堂教学中掌握一定的课堂提问艺术,设计合理、符合学情的课堂提问,让学生在老师的引领下体会思考的成功和满足。提问的难度,应当精确把握,使学生思考问题所需要的思维水平处于学生已有水平的邻近区域,使学生有信心去探究,让学生的思维通过努力达到"跳起来,摘桃子"的目的。
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关 键 词: | 课堂提问 问题 走台阶 细化问题 铺垫 |
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