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| 巧妙导入，激发兴趣——谈小学语文课堂教学的导入方式 | |
| 引用本文： | 黄成钧.巧妙导入，激发兴趣——谈小学语文课堂教学的导入方式[J].学生之友(小学版),2012(1):16-16. |
| 作者姓名： | 黄成钧 |
| 作者单位： | 福建省德化县尚思小学 |
| 摘 要： | 一、启发谈话，激趣导入
启发淡话往往是教师联系生活实际，联系国家国际大事，自然而然地以谈话拉家常的方式，将学生导入到课堂所要讲授的内容，这样学生就很容易接受。如举国欢庆的“天宫一号”、“神八”发射成功，“天宫一号”与“神八”成功对接，各种新闻媒体在争先报道，学生对此也兴趣盎然，津津乐道。教师就可以这样导入：“2011年11月1135时58分，神州八号飞船在位于酒泉的卫星发射中心载人航天发射场发射成功。而在发射成功后数天内，神州八号将与此前成功发射的天宫一号目标飞行器完成两次对接任务， |
| 关 键 词： | 小学语文 课堂教学 教学方法 教学内容 |
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