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| 阅读教材动态处理与学生思维品质的培养 | |
| 引用本文： | 韩成法,谢家顺. 阅读教材动态处理与学生思维品质的培养[J]. 池州师专学报, 2003, 17(2): 121-122 |
| 作者姓名： | 韩成法 谢家顺 |
| 作者单位： | 池州职业技术学院，池州师专 247000 |
| 摘 要： | 语文阅读教学方法如何 ,直接关系到学生阅读能力的提高 ,主要表现为学生思维品质的培养。要提高学生阅读能力 ,必须切实解决阅读教材思维品质的关系 ,从教学的理论、目标、方法和过程方面 ,变阅读教材“静态”处理为教材的“动态”处理。这种“动态”处理的具体内容是 :择点处理法 ,培养学生思维品质敏捷性 ;语境处理法 ,培养学生思维严密性与准确性 |
| 关 键 词： | 阅读教学 阅读教材 动态处理 思维品质 |
| 文章编号： | 1008-7710(2003)02-0121-02 |
| 修稿时间： | 2002-10-14 |
Dynamically Handling Reading Textbooks and Training Students'''' Qualities of Thought |
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