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| 化学教学中元认知能力的培养初探 | |
| 作者姓名： | 严业安 |
| 作者单位： | 三明市第一中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出在长期的化学教学实践中,本人深深地体会到,在高中阶段对学生进行化学学习方法和学习策略的指导,提高学生在学习过程中的自我监控能力是十分必要的。元认知研究表明:元认知能力是随着学生在学习中经验的增长而逐步发展起来的,元认知能力与学生的自我意识密切相关。学习能力强的学生的元认知水平一般较高,即他们善于计划、调控、评价自己的学习过程,善于灵活地应用各种策略去达到既定目标。在具备一定的基础知识的前提下,学生的元认知能力特别是元认知策略的应用已成为影响其学习成功与否的关键因素。通过元认知 |
| 关 键 词： | 元认知能力 化学教学 培养 自我监控能力 学习策略 学习过程 教学实践 学习方法 |
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