脑科学研究背景下的汉字认知

科技的进一步发展,开发了无损伤的大脑研究方式,使得对于大脑奥秘的探索得到进一步的深入。从脑科学的角度研究语言成为应用语言学的新兴项目,也为语言的习得和教学提出了系列启示。汉语不同于其他语言,尤其是汉字作为现存世界上唯一的表音文字,在学习汉语,认知汉字的过程中,大脑的机制具有不同于学习表音文字语言的特点。从脑科学的角度,对第二语言教学,尤其是汉字认知的神经机制进行分析,提出关于汉字教学的建议。