初中语文教材中的男性形象分析——以人民教育出版社2006版为例

教材选文中的人物形象在学生社会化和形成良好的性别意识过程中发挥着举足轻重的作用。通过定量和定性分析06版的语文教材文选,发现与女性相比,男性作者及男性角色占绝对多数;男性角色所属国别以中国为主,兼顾国外;中国男性角色集中于近代以前;男性性格特点多样化;男性的形象塑造方面有点失调,尚需改进。