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| 对话中引发思考 阅读中张扬个性 | |
| 摘 要： | <正>阅读是一种综合能力的体现,是一种创造性的劳动,它带有强烈的个性特征。如果阅读不带有个性,不带有创造性,那只能叫做"死读书"。因此,与时代同步发展的《语文课程标准》中指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"学生通过文本与作者的对话是富于个性化的,阅读教学应以发展、张扬学生个性为出发点与归宿点,因此 |
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