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| 数学课堂因生成而充满灵性 | |
| 作者姓名： | 许秋红 |
| 作者单位： | 常州市清潭小学 江苏常州213015 |
| 摘 要： | 一、情感准备,奠生成之基1.关注学生,重视生成。关注学生的现实生活是新课程的一个基本理念。我们的教学只有关注学生的生活需要和特点,才会具有实效性和针对性。我们教师要有“生成性”的教学任务观,在课堂中更多地关注学生生成的问题,为学生的需要搭建学习平台,引导学生积极主动地参与、体验,而不是“走教案”。2.倾听心声,培养自信。教学中,我们要十分关注学生的学习状态,认真倾听每位学生的发言,敏锐地判断答案的正误优劣,并迅速沟通。学生只有在这样融洽的互动中才能得到多方面的满足,并发挥出聪明才智,得到锻炼与提高。在学习“十几减… |
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