我校早读课中存在的问题及对策研究

开设早读课是新课程标准提出的重视朗读教学，也是提高素质教育质量的重要环节之一。本文以和田师范专科学校马克思主义学院早读课为例，就我校早读课实施情况、存在的问题及相应的对策进行探讨分析。